关于第一堂汉语课的语言模式创建

摘要：

本文针对对外汉语教学一个横截面--第一堂汉语课的特殊性,结合教学实践,根据教学对象的特点,从心理学的认知理论角度讨论这一特殊课堂中汉语语言模式的初创.重点讨论了模式初创的桥梁--零起点课堂的特殊课堂教学用语等问题,以探求更规范、更科学的微观课堂教学模式.

关键词：模式、第一堂汉语课、认知

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：70-74