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篇章语言学与语段、语篇口语教学

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本文运用篇章语言学理论对学生的语段、语篇偏误进行分析,归纳了对外汉语语段、语篇教学中的难点与重点,对现行的语段、语篇教学思路及训练方法作了进一步的探讨,并提出运用相关的篇章语言学理论,结合学习者的认知特点,从教学实际出发,构建科学的、系统的语段、语篇教学模式.本文的"语段"指由两个以上完整的句子构成的意义连贯的一段话,"语篇"指话语篇章.

篇章语言学、语段、语篇、主述位结构、篇章总结构

G4(教育)

2007-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共6页

64-69

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语言教学与研究

0257-9448

11-1472/H

2003,(5)

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