课程德育视域下初中英语阅读教学初探

摘要：

课程德育是实现德育落地的主要途径.英语教学应注重将德育融入教学活动的每一个环节.将英语学习活动观与系统功能语篇分析理论相融合,提出初中英语阅读教学中的德育实现路径,并结合教学案例论述与检验这一路径的实效性,以促进英语学科核心素养的落实,为实现英语教学中的德育提供参考.

关键词：课程德育、初中英语、阅读教学

所属期刊栏目：23

分类号：G633.41;G718.3;G423

资助基金：北京市丰台区双减专项课题FYSJ202112

在线出版日期：2023-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：39-42