新课标下自然拼读在小学英语教学中的分阶段应用方案

摘要：

我国小学生英语学习存在生词不会读、背单词难、阅读能力弱和英语学习兴趣不高等问题.而自然拼读通过让学生学习拼读规则掌握见词能读和听音能写的能力,有助于解决上述英语学习难题.但现阶段自然拼读在小学英语教学中缺乏具体、可操作、系统的教学方案.基于2022年版《课程标准》对自然拼读的要求,探讨和分析自然拼读在小学英语教学中的重要价值,并重点针对其在教学实践和应用中的不足,从学生的学习情况和认知发展规律及教师的教学实践出发,设计出一套系统的自然拼读在小学英语教学中的分阶段应用方案,以期能够为自然拼读教学提供一些参考,从而提升其英语学习能力,提高英语教学质量.

关键词：小学英语、自然拼读、新课标、分阶段应用方案

所属期刊栏目：23

分类号：G633.41;G42;H319.3

资助基金：北京市朝阳区教育科学十四五规划一般课题核心素养下自然拼读在小学英语教学中的应用研究项目2022YB237

在线出版日期：2023-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：12-15,19