例谈高中英语读后续写的教学探索 ——记"六校联盟青年教师大赛"读后续写公开课

摘要：

分析高考英语新题型读后续写对学生语言运用能力的要求.介绍读后续写整体教学思路.以人教版高一《英语》必修二中的文章The story of Atalanta为例,基于题型特点和学生认知水平,阐述"读、议、写、评、改"教学步骤的实施,以探索"以学生生成为中心"的课堂对学生在内容和语言上具有高协同性的续写的帮助.

关键词：读后续写、高中英语、高考新题型

所属期刊栏目：22

分类号：G633.41;G451.2;G715

在线出版日期：2022-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：132-136