初中英语教师基于学科核心素养的听评课维度与能力研究

摘要：

基于核心素养的听评课需从多个方面进行转变.对初中英语教师听评课维度与能力的研究分析发现,教学目标的达成,特别是文化意识、学习能力、育人功能等普遍被忽视.可见,初中英语教师基于核心素养的听评课存在较大的提升空间,其主要问题是重预设、轻生成,重现象、轻理论,重教学、轻育人.在分析问题成因的基础上针对性地提出建议.

关键词：初中英语;核心素养;听评课;维度;能力

所属期刊栏目：21

资助基金：广东省广州市教育科学规划课题202012697

在线出版日期：2022-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：8-13,17