“以说促写”策略在小学英语教学中的应用

摘要：

针对小学英语写作教学中“说”“写”结合存在的问题,在分析“以说促写”策略对培养学生英语写作能力作用的基础上,结合教学实例,提出结合阅读教学、视听教学、话题教学、评价教学应用“以说促写”的四种策略.认为英语的基本技能“说”与“写”是相互促进的关系,需要协调发展.

关键词：小学英语、以说促写、策略应用

所属期刊栏目：21

分类号：G623.31;G7;G434

在线出版日期：2021-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：104-106,111