例谈高中英语教材处理与学生学科核心素养的培养
基于《课程标准》的要求分析恰当处理教材对于培养学生英语学科核心素养的重要作用.从责任教育、鼓励教育、合作教育、思维教育、习惯教育等方面探究在高中英语教学中教师如何巧妙处理教材,培养学生的英语学科核心素养.
高中英语、学科核心素养、教材处理
21
G633.41;G423;O3
教育教学研究项目JYKT-19003
2021-05-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
11-13,21
点击收藏,不怕下次找不到~
高中英语、学科核心素养、教材处理
21
G633.41;G423;O3
教育教学研究项目JYKT-19003
2021-05-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
11-13,21
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn