借助教材主情境图培养小学生思维品质的策略探析

摘要：

在介绍人教版新起点小学英语教材主情境图的特点的基础上,结合四年级教学实例,从导入、读文、延伸、复现等四个环节探究如何借助教材主情境图激活、深化、发散、提升学生的思维,培养其思维品质.

关键词：主情境图、思维品质、小学英语

所属期刊栏目：21

分类号：G421;G633.41;O6-0

在线出版日期：2021-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：73-76