基于"主题—话题"的英语初小深度衔接教学策略探究

摘要：

针对教师忽视英语初小衔接教学这一问题,简要分析原因,并阐明英语初小衔接教学的理论依据.结合教学实例,分析英语初小深度衔接教学对教师的要求及实践策略.认为教师要在把握课程目标、教材编写意图,了解小学英语课堂教学的特点和小学、初中学生的学习行为差异的基础上,设计课前导学菜单微视频,以及话题衔接的"落脚点";基于"主题—话题—单元"创设话题情境,搭建活动支架;开展项目式实践活动,拓宽学生学习渠道.

关键词：初小衔接、衔接教学、英语教学

所属期刊栏目：20

在线出版日期：2020-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：61-63,74