培养思维品质的高中英语阅读教学设计探究
分析思维品质的内涵、培养思维品质的理论依据,以及高中英语阅读教学存在的问题.提出培养学生思维品质的高中英语阅读教学设计的策略.以人教版高中《英语》模块三Unit 4 How Life Began On The Earthy阅读课为例,探讨如何以文本解读和学情分析为前提,在读前、读中和读后三个环节设计阅读教学活动,锻炼学生的思维能力,培养他们的思维品质.
英语学科核心素养、思维品质、高中英语、阅读教学设计
20
2020-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
98-103