侧重体裁设计教学促进高中英语深度学习的实践
分析高中英语深度学习的实现路径.结合教学实例,从体裁分析入手,从教学材料、教材内容和知识三个维度论述如何设计教学促进高中英语的深度学习.认为实现深度学习的首要路径是帮助学生成为真正的学习主体,教师应选择合适的文本解读视角,为学生提供既能自主操作,又能获得发展的教学材料.
体裁、高中英语、深度学习
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2020-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
70-73
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体裁、高中英语、深度学习
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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