以"看"为路径的英语教学设计:从直觉思维到高阶思维

摘要：

综述"看"的内涵、直觉与直觉思维、高阶思维.从直觉思维到高阶思维,在理念、设计和程序三个方面论述以"看"为路径的教学设计构想.认为英语教师的信息技术应用能力集中体现在糅合信息技术的教学设计与实施中,而"看"是信息技术支持下发展英语语言能力和学科核心素养的独特路径.

关键词："看"、视觉素养、媒体素养、教学设计、直觉思维、高阶思维

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资助基金：中国教育学会外语教学专业委员会"十三五"规划2016年度重点课题"高师英语专业本科生'5C'核心素养发展校本研究"NAFLE0116001;浙江师范大学2018年教学改革重点项目"5C高师英语卓越人才培养改革实践"ZSDJZ2018027的研究成果

在线出版日期：2020-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：31-37