在高中英语读写教学中培养学生的思维品质

摘要：

结合一堂高中英语读写课,阐述如何在高中英语读写教学的写作前、写作中、写作后等教学环节设计教学活动,引导学生通过分析、概括、比较、评价、创新等思维活动,发展学生的逻辑性、批判性、创新性等思维品质,从而使学生的思维从低阶向高阶发展,最终促进其英语学科核心素养的形成和发展.

关键词：核心素养、思维品质、高中英语、英语读写

所属期刊栏目：19

在线出版日期：2019-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：100-105