同伴互评在大学英语听力教学中的应用研究
分析学生在听力学习中存在的困难.提出在听力教学中采用形成性评估,可以激发学生的学习兴趣.概述形成性评估的概念和内涵.文章主要从同伴互评方式、同伴互评结果及影响、同伴互评的改进措施三个方面分析同伴互评在大学英语听力教学中的具体应用.
大学英语听力、同伴互评、英语学习
18
2019-01-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
78-80
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大学英语听力、同伴互评、英语学习
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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