英语故事阅读教学探究——以《弗兰德斯的狗》为例
阅读教学是英语教学的重要组成部分,英语故事阅读教学体现了新课标的精神,目的在于激发学生的阅读兴趣,培养学生的阅读习惯.文章以《弗兰德斯的狗》第二章节的阅读教学为例,从导入、预习、图式运用、语言形式、设问、评价、欣赏等方面探究英语故事阅读教学.认为英语故事阅读教学不仅能提高学生的阅读技能和技巧,还能让学生体会语言的美和丰富内涵.
英语故事、阅读教学、图式理论、语言形式
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2015年度江苏省"十二五"规划课题"基于'教本'与'名作'互动的初中英语阅读教学研究"课题D/2015/02/444的阶段成果
2019-01-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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