句法中心主义外语教学模式的不足与补正

摘要：

从语言能力与其他能力的区分模糊、语言能力与语言运用的解释含混、先验性与经验性的解释模糊等三个方面阐述句法中心主义的理论欠缺.从外语教学的交际目的、外语教学四个层面等分析外语教学的交际能力路径.基于雷·杰肯道夫的语言学观点,探析外语教学的语义拓展.实践表明,外语教学应在句子层面上将音系结构、句法结构、语义/概念结构和空间结构等实际运用情况考虑进来.语言交际是架起语言能力与语言功能的桥梁.

关键词：外语教学模式、句法中心主义、语言运用

所属期刊栏目：18

资助基金：湖南省哲学社会科学基金项目"翻译标准问题的心智哲学路径研究"17YBA259;外语教学与研究出版社大学外语科研项目"外语教学中记忆机制的应用研究"2018092601;湖南商学院第18批教学改革研究项目

在线出版日期：2019-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：6-9