南京市雨花台区基于"以写促学"的初中英语课堂教学方式初探

摘要：

分析江苏省南京市雨花台区初中英语课堂教学的现状,以学生"写"的能力不足为研究的突破口,依据《课程标准》要求,结合区域教情与学情,尝试改进课堂教学方式.从读写结合、说写结合、听写结合三个方面探究基于"以写促学"的初中英语课堂教学的具体做法.概述开展基于"以写促学"的初中英语课堂教学的保障措施.认为以"写"助教、以"写"促学有助于提升学生的综合语言运用能力.

关键词：区域教学、"以写促学"、综合语言运用能力

所属期刊栏目：18

在线出版日期：2018-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：145-150,153