思维导图在初中英语"以读促写"教学中的应用探究——以Head to Head教学为例

摘要：

简要分析目前初中学生在英语写作方面存在词汇量不足、篇章结构意识较弱和作文句式单一等问题.阐述思维导图的概念和作用,以及将思维导图运用于英语教学的可行性.结合沪教版八年级《英语》(下)Unit 6 Pets Reading部分Head to Head的教学,探究如何运用思维导图进行"以读促写"教学,具体分析在读前、读中和读后三个环节中思维导图的应用策略.

关键词：思维导图、英语写作、以读促写、篇章结构

所属期刊栏目：18

在线出版日期：2018-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：105-111