支架式教学对降低高中生英语写作焦虑的作用研究

摘要：

概述关于降低学生英语写作焦虑的研究,阐述支架式教学的概念和作用.结合一堂高中英语写作课,探究如何运用支架式教学降低高中生的英语写作焦虑,分析在设置写作目标、搭建支架、进入情景、独立探索、协作学习、效果评价六个环节如何进行教学设计及设计说明.认为支架式教学能够营造出更轻松的学习氛围,有效降低学生的英语写作焦虑.

关键词：英语写作焦虑、支架式教学、"最近发展区"

所属期刊栏目：18

在线出版日期：2018-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：94-98