论英文歌曲学唱促教法的运用 ——以英文歌曲Yesterday Once More教学为例

摘要：

以英文歌曲Yesterday Once More(《昨日重现》)教学为例,从"初听""听中""听后"三个阶段探究英文歌曲学唱促教法的运用,即初听——激发学生说的欲望,听中——培养学生说的能力,听后——引导学生学以致用.认为英文歌曲学唱促教法是一种寓教于乐的教学方法,能有效挖掘学生的学习潜能,提高学生的学习兴趣和学习效率.

关键词：英文歌曲、学唱促教、辅助教学、学习兴趣

所属期刊栏目：18

在线出版日期：2018-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：114-117