基于学习策略的高一英语学习探究
以《普通高中英语课程标准(实验稿)》提出的七级和八级学习策略目标为依据,探讨如何在高中一年级培养和巩固学生的学习策略.结合教学实践,从认知策略、调控策略、交际策略、资源策略四个方面探究如何帮助学生形成适合自己的学习策略,使其学会根据自己的学习需要合理调整学习策略和学习计划.
认知策略、调控策略、交际策略、资源策略
17
G4 ;G42
2017-11-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
98-101
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认知策略、调控策略、交际策略、资源策略
17
G4 ;G42
2017-11-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
98-101
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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