高中英语"后进生"成因分析及其转化策略

摘要：

分析高中英语"后进生"的学习现状,认为其英语学习的非智力因素水平较低,英语基础薄弱,没有使用有效的英语学习策略等是形成"后进生"的主要原因.针对所存在的原因,从教师要拥有良好的心态、指导学生英语学习策略、因材施教等方面探究高中英语"后进生"的转化策略.认为高中英语教师应结合实际,精准备课,精准施教,让学生实现精熟学习,进而从整体上提高英语教与学的水平.

关键词：非智力因素、精准备课、学习策略、因材施教

所属期刊栏目：17

分类号：G42;G63

在线出版日期：2017-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：60-63,77