通过英语绘本提升小学高年级学生英语阅读效果的实证研究
针对目前小学英语教学过程中存在的相关问题,基于儿童认知发展理论和图式理论,对应用英语绘本进行小学高年级学生英语阅读教学的效果进行实证研究.研究结果表明,英语绘本符合小学高年级学生的认知规律与培养要求,对提升小学高年级学生的英语阅读能力与逻辑思维能力具有显著的意义.
英语绘本、小学、英语教学、阅读效果
17
G62;H31
2017-09-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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英语绘本、小学、英语教学、阅读效果
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G62;H31
2017-09-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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