通过学案导学提高高中学生英语阅读能力的策略探究

摘要：

阐述学案导学的提出背景，从理论、现实两个层面分析将学案导学应用于高中英语阅读教学的研究意义。概括导学案的特点，认为学案导学旨在培养学生的自主学习能力，提高学习效益。通过分发导学案、引导学生用独立和合作的方式完成导学案、参与课堂活动等，探究学案导学在高中英语阅读中的应用。

关键词：学案导学、高中、英语、阅读能力

所属期刊栏目：16

分类号：G63;G62

在线出版日期：2016-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：34-36