初中英语书面错误的成因及对策探析

摘要：

主要从语言知识、语言考查、教学行为、学生思维四个角度分析了英语书面错误的成因，认为其成因涉及语言知识本身的难度、人为设置的障碍、学生思维品质的缺陷、认知能力发展的局限、教师教学指导的失当等多方面。提出教师应通过强化初次概念的建立、系统学习语法的常识、培养良好的思维习惯、发挥同伴纠错的优势、注重错误矫正的变式等多种方式，为学生建立语言运用前、中、后预防和修正错误的有效机制，从而提高语言运用的准确性。

关键词：英语教学、书面错误、纠错策略

所属期刊栏目：16

分类号：O6-;G42

在线出版日期：2016-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：117-121