10.3969/j.issn.1009-8852.2016.04.002
浅析CBI理论框架下英语阅读课程的教学策略
以CBI(Content- Based Instruction)理论为依托,重点分析如何在英语阅读类课程中将语言知识、阅读技巧和人文知识相融合,在此基础上进一步指出教师如何有效地安排教学任务、设计教学活动来培养学生的综合语言使用能力,提升学生的人文素养。
CBI理论、英语阅读、教学设计、能力培养
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H31
2016-06-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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