内容驱动or语言驱动？--对高校英语教学的若干思考

摘要：

现阶段，我国高校英语教学质量不够理想，大学生的英语听说读写能力依然存在很大问题。通过对高校英语教学的研究分析，有利于提升大学生英语整体素质，满足时代发展所需，同时为我国英语教学发展提供一定的理论基础。

关键词：内容驱动、语言驱动、大学英语教学

所属期刊栏目：16

分类号：G64;G42

在线出版日期：2016-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：64-66