初中英语“阅读周记”教学实践

摘要：

基于初中英语读写教学的实践，通过课内外“阅读周记”教学的尝试，把初中英语的阅读教学与写作教学相融合，重视学生学习过程的指导与反馈，从而提升初中英语读写教学的实效。

关键词：“阅读周记”教学、读写教学、语言输入

所属期刊栏目：16

分类号：G63;G43

资助基金：广州市教育科学“十二五”规划立项课题“通过语言输入发展初中学生英语口语流利性的实证研究项目编号1201470998”的课题研究成果。

在线出版日期：2016-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：27-30