初中英语作业分层设计的有效性探索

摘要：

针对初中生英语水平存在差异的现象，实施主体分层与难度分层相结合的方法，将初中英语作业从作业主体和作业难度两方面进行分层，以期调动学生学习的主动性和积极性，激发学生学习英语的兴趣，转变其学习态度。

关键词：作业主体、作业分层、教学设计

所属期刊栏目：16

分类号：G42;G63

资助基金：“初中英语个性化作业有效设计研究”课题研究成果基金项目编号2014-HJYY-141。

在线出版日期：2016-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：24-26