课堂语言方式对英语学习效果及情感影响的研究

摘要：

在外语教学的课堂上究竟使用目标语还是母语的方式来教学一直有争议，然而有关这方面的实证研究却不足。本研究通过对英语和中文分别作为英语课堂上的教学媒介的实验比较，探讨其是否会对学生学习效果及学习情感方面产生差别影响。

关键词：全英语教学、母语教学、学习效果

所属期刊栏目：16

分类号：G63;H31

在线出版日期：2016-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-15