澳大利亚教学模式下高职英语教学的探索与实践--以TAFE和TESOL为例
近年来,在国内的高职院校中英语课程逐渐体现出它独特且关键的价值。然而,我国的高职英语教学却远远跟不上时代的发展,传统的“以教师为中心、以英语等级考级为目标”的课堂教学模式使许多学生无法用英语进行有效的交际,这种教学模式从根本上有悖于高职教育的理念。基于我国高职教学的实际情况,通过研究并分析TAFE及TESOL这两种澳大利亚先进的教学模式,提出相关改革和实践措施。
TAFE教学模式、TESOL教学模式、高职英语
H31;G71
2015-07-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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