中国大学生英语学习自我激励策略案例研究

摘要：

学习者的自我激励能力是影响其学习成效的主要因素.目前国内外语教学领域关于学习者的自我激励策略研究仍较匮乏.本研究通过问卷方式对中国大学生在英语学习中使用自我激励策略的情况进行案例调查并探讨这些策略的使用对英语学习成绩的影响.调查结果发现,受试在英语学习过程中使用自我激励策略的频率不高;英语专业和非英语专业受试在自我激励策略的使用上存在显著差异；不同性别、不同年级的受试在自我激励策略的使用上不存在显著差异；受试的英语成绩与自我激励策略的使用呈显著正相关.本研究的启示为,在外语教学中应对学习者进行自我激励策略的培训,培养其动机调控能力和自主学习能力,以便更好地实现外语教育的目标.

关键词：大学生、英语学习、自我激励策略

所属期刊栏目：13

分类号：H31;G42

资助基金：广东省哲学社会科学"十二五"规划2012年度学科共建项目编号GD12XWW07

在线出版日期：2013-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：20-25,30