10.3969/j.issn.1671-9069.2019.07.018
ASK模型在外科新入职护士规范化培训的应用
目的 分析基于ASK模型的培训模式在外科新入职护士规范化培训中的应用效果.方法 将2016年6月至2018年5月100名参加规范化培训的外科新入职护士作为试验组,采用ASK模型进行规范化培训;将2014年5月至2016年5月的100名外科新入职护士作为对照组,采用传统培训模式进行规范化培训.比较两组新入职护士的临床能力、培训考核成绩及对培训方式的满意度得分.结果 试验组新入职护士的临床能力、培训考核成绩及对培训方式的满意度得分均明显高于对照组(p<0.05).结论 基于ASK模型的培训模式具有较高的接受度,有利于培养专业性更强、综合素质更高的护理人员,是一种重要且实用性强的护理培训工具,值得在护理培训中广泛使用.
ASK模型、外科、护士、规范化培训
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R197.3(保健组织与事业(卫生事业管理))
浙江省自然科学基金LQ18H290003
2019-11-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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