以胜任力为导向的临床护理教学模式与方法的探讨

摘要：

本文以美国所提出的“胜任力本位教育”为教学实践理念,根据胜任力教育的基本步骤及护理本科人才胜任力模型[1-2],探索了一系列实践教学方法,以帮助护生实现职业工作目标必不可少的能力,在后期的教学评价中反映出较好的教学成果.

机标关键词：胜任力模型、临床护理教学、实践理念、本位教育、教学评价、教学方法、教学成果、工作目标、本科人才、职业、能力、美国、护生

所属期刊栏目：29

分类号：P64;K20

资助基金：延边大学教学研究课题

在线出版日期：2012-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：54-56