以护生为主体的教学查房实践

摘要：

目的将护生为主体的改良式教学查房用于手术室的临床教学,以提高查房质量,培养和提升护生的综合能力,调动学习积极性.方法以整体护理为指导思想,把以问题为基础(problem- based learning,PBL)的查房模式与以护理程序为框架的护理查房两种基本形式有机结合,教学模式以学生为主体,教师为引导,开展小组讨论.结果护生对教学活动的满意率及专科理论、操作技能、综合素质的优秀率分别由改进查房模式前的82%、78%、84%、79%提升为改进后的96%、91%、95%、94%.结论以护生为主体的改良式教学查房有利于激发护生的学习兴趣,提高护生的综合素质,并提高了其主动学习的能力,强化和巩固了基本知识、基本技能、基础理论与实践相结合,提高了护生的业务素质.

机标关键词：护生、以学生为主体、教学查房、综合素质、查房模式、以问题为基础、改良式、学习积极性、综合能力、主动学习、指导思想、整体护理、有机结合、业务素质、学习兴趣、小组讨论、临床教学、基础理论、教学模式、教学活动

所属期刊栏目：26

分类号：G64;G4

在线出版日期：2009-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：46-48