顺应时代发展何为高校流行音乐教育“三尺讲台”--以吉林艺术学院流行音乐学院为例
中国当代流行音乐的迅速发展与变迁，逐渐在人们的精神文化和物质文化生活领域中占据着重要的地位，社会对于流行音乐人才的需求也逐渐增大和迫切。而作为供给流行音乐专业人才的流行音乐教育在我国音乐艺术类院校乃至综合大学中逐渐形成并迅速发展。作为高校开设的流行音乐专业教学，作为一个相对独立的有别于传统西方音乐专业的学科，笔者认为，顺应时代发展，认识并把握高校流行音乐教育“三尺讲台”，已成为当务之急。本文以吉林艺术学院流行音乐学院为例，将传统意义上的讲台引申到流行音乐教育教学实践中，将高校流行音乐教育教学中专业化教师队伍、流行音乐教育模式、流行音乐教学成果的应用等三方面归结为流行音乐教育的“三尺讲台”。对其内容进行说明并阐述了其在实践教学中的应用及意义。
时代发展、流行音乐、教师队伍、教学模式、教学成果
G4 ;G64
2014-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
115-116
