音乐教育哲学发展现状概述

摘要：

音乐教育哲学发展至今，已产生多种不同观点，其中以贝内特·雷默为代表的的审美音乐教育哲学和以戴维·埃里奥特为代表的实践音乐教育哲学对我国音乐教育产生了较大影响。“审美还是实践”也一度成为音乐教育界学者争论的话题。时至今日，我国的音乐教育哲学已不再是简单的“非此即彼”的争论，学者们对音乐教育哲学有了新的思考。本文对几种主要音乐教育哲学观点进行了梳理，以期明晰音乐教育哲学的发展现状。

关键词：音乐教育哲学、审美、实践、现状

分类号：B02;G63

在线出版日期：2014-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：80-80