依托山东民歌资源开发校本课程之探究

摘要：

校本课程作为一个“舶来品”，在我国教育领域已经产生了深厚的影响，校本课程实质上是一个以学校为基地进行课程开发的民主决策的过程，我国一些地区的校本课程开发是由校长、教师、课程专家、学生及其家长等社会人士共同参与学校课程计划的制定、实施和评价活动，［1］由此可见，校本课程的开发是一个非常复杂且严谨的过程。那么，万事皆有源，校本课程的开发必须要有丰富的可发掘资源作保障才可以实施下去。作为民歌大省，山东省的民族民间歌曲资源丰富，文化积淀深厚，以此为资源，进行学校校本课程的开发是非常可行且有必要的。

机标关键词：山东省、民歌、资源开发、校本课程的开发、校本课程开发、学校、文化积淀、评价活动、民主决策、民间歌曲、课程专家、课程计划、教育领域、社会人、舶来品、学生、校长、民族、教师、家长

分类号：G42;G64

在线出版日期：2014-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：75-75