论生态哲学视野下的音乐教育观
不同的时代孕育了不同的音乐教育观,而不同音乐教育观的背后总蕴含着不同的哲学理念。21世纪,生态文明将取代工业文明,与之对应,我国现代音乐教育观也应走出认识论哲学的桎梏,走向更加广阔的生态整体论的空间。本文试图以生态整体论的视角,观审当前音乐教育中的困境与危机,重构迎合时代需要的音乐教育观。
生态哲学、认识论哲学、音乐教育观
B0 ;N03
2013 年度江苏省教育科学十二五规划课题“基于生态观的学校音乐课程与教学研究”研究成果之一。
2014-05-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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