浅谈对中小学的声乐教学
小学生处于事物接受阶段,其机能、观念、思维等方面,对声乐的认知与接受能力要比成年人低很多,还要使他们在学习声乐中想要的是轻松和愉快,所以对于中小学生声乐训练有其特有的模式。
中小学生、声乐、语言、练习
J60;G62
2014-04-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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中小学生、声乐、语言、练习
J60;G62
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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