新课改背景下农村中小学音乐教育的落后现状

摘要：

自2001年到2011年这短短的十年时光，两次重大的课程改革，足以说明音乐教育的地位正在日趋上升。然而，这可喜的现状仅是普遍存在于城市，而在农村甚至是偏远的山村，音乐教育仍是处于劣势。因此，本文将从教育观念、师资力量这两个方面，对农村中小学音乐教学的现状进行分析研究，通过本文对新课改下农村中小学音乐教学落后等问题的研究，希望农村中小学音乐教育可以受到人们的关注。

关键词：新课改、农村、中小学音乐教育

分类号：G63;J61

在线出版日期：2014-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：80-80