浅谈高职学生在合唱艺术中的审美冲突及成因分析

摘要：

高职院校合唱艺术课程的开设，对提高高职学生对“美”的认知能力起到了积极作用。高职院校理工科专业较多，大部分学生长期面对的都是冰冷的机器，这让学生们对“情感”艺术“美”的感知能力逐渐弱化。本文想通过对学生在合唱艺术中的审美冲突成因分析，来找出提高学生审美能力的途径。

关键词：高职学生、合唱艺术、审美

分类号：G63;G40

在线出版日期：2014-02-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：110-110