教材的理解与表达策略的构建

摘要：

轰轰烈烈的基础教育改革进行了十余年，2011版新课程（音乐）标准也随之问世了，它从课程性质、课程理念、课程的特点及内容等方面有了新的要求。因此，音乐课随着基础课程改革的推进也在不断的寻求新的理念，本人就新课程的要求，亟待探求教材的表达与合理而独特的理解。

关键词：教材、课堂、案例、理解、表达

分类号：R18;I20

在线出版日期：2013-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：211-211