两种不良声乐学习思维的起因及更正

摘要：

声乐学习是终生学习，它漫长而又艰巨，而学习者主观思维的能动作用在学习中起到的指引性作用则不容小觑。

关键词：主观思维、声乐学习

分类号：J61;J60

在线出版日期：2013-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：128-128