探究人文主义思想在高师《视唱练耳》教学中的渗透

摘要：

　　长期以来，高等师范音乐教育中的《视唱练耳》课都是注重技术训练、忽视“美感”教育，这种简单、机械、数学式的教学虽然可以取得“立竿见影”的效果，但是，学生们并不能从中感受到音乐的“美”。而把人文主义思想渗透进高师《视唱练耳》教学中，则可以很好地解决这一问题。

关键词：人文主义、《视唱练耳》、高师、音乐

分类号：J60;J6

资助基金：衡水学院2012年教育教学改革课题。课题jg2012054

在线出版日期：2013-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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