以审美教育为核心识谱教学的初探

摘要：

根据学生识谱能力低下的现状，文章提出一种全新的教学理念，即以审美为核心的识谱教学模式，使识谱教学由单纯的知识传授行为，转变为审美感知和审美发现过程。在探讨审美教学遵循的原则基础上，作者提出了器乐进课堂、律动型教学、游戏型教学等几种实施办法。识谱能力与审美体验两者相辅相成，互相促进，使识谱教学取得了良好的效果。

关键词：审美教育、识谱能力、初探

分类号：G63;J61

在线出版日期：2013-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-31