智障儿童与普通幼儿音乐课的比较研究--以《母鸡孵蛋》为例
运用比较音乐教育研究的方法,对智障儿童和普通幼儿同一节音乐课进行音乐教育目的、课程目标、教学方法、教学内容、课程评价等比较分析,从而加深对特殊儿童的音乐教学与普通幼儿音乐教学的的特点、目的、意义的认知。
智障儿童、普通幼儿、音乐课例、比较研究
G76;R49
2013-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
92-93
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智障儿童、普通幼儿、音乐课例、比较研究
G76;R49
2013-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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