音乐欣赏课要重视培养学生质疑问难的能力

摘要：

　　在小学音乐教学中，音乐欣赏属于比较重要的学习内容，良好的音乐鉴赏习惯不但可以激发学生对音乐的兴趣，同时还可以提高学生的思维能力和想象能力。“质疑”是提高音乐鉴赏培养创新思维的有效手段，在音乐鉴赏过程中，我们要根据小学生好奇、好问的特点，积极培养学生质疑问难的能力，增加学生的情感体验，创设问题情境，促进学生创新意识的形成。

关键词：音乐欣赏、问题、质疑、能力

分类号：G64;G63

在线出版日期：2013-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：88-88