论声乐演唱中的心理调控
从现行的声乐教学来看,注重歌唱技巧的训练一直是声乐教学的重中之重,但有关学生心理调控能力对声乐学习和演唱的影响问题在声乐教学演唱过程中则常容易被忽视.研究表明,声乐演唱不单是声音的技巧,更重要的是一种很强的心理调控能力和心理动势.它具有建筑式的严密性,并着重于结构的整体性、均衡性和统一性.而歌唱是在心理调控下的发声器官的生理运动.人的感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感、以及个性特征等心理因素,在演唱中常常发挥着重要作用,始终支配和影响着歌唱的全过程;它支配歌唱者对生理的感觉,影响着歌唱者对情感的表达,控制着歌唱行为向高层次的技术水平的发展.因此,本文从歌唱声音和演唱技巧的心理把握,歌曲演唱的表现情感,想象等心理调控的几方面进行深入研究.
声乐演唱、心理调控能力、歌唱者、声乐教学、情感的表达、演唱技巧、支配、演唱过程、心理因素、心理动势、心理把握、歌唱声音、声乐学习、生理运动、技术水平、个性特征、歌曲演唱、歌唱技巧、感觉、发声器官
J61;J60
江西省高等教育改革课题JXJG-11-86-7
2012-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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